Page 55 - Demo

schoolvisie, schoolcultuur en professionalisering: een verkenning532Tabel 3 Beschrijving van professionaliseringsactiviteiten door ervaren docenten van twee scholen vrijeschoolN=10reguliere schoolN=22wijze waarop de docent zich heeft ontwikkeld− in de lespraktijk, samen § intervisie met (video)lesobservatie 6 -− buiten de lespraktijk, individueel § lezen 1 3§ cursussen en conferenties 4 18§ andere taken uitvoeren 1 4wat de docent heeft ontwikkeld− gericht op het leren van leerlingen § pedagogiek 6 5§ didactiek 8 19− niet gericht op het leren van leerlingen§ vakinhoud 1 10§ rollen buiten het primaire proces 2 9Op de vrijeschool omschrijven zes docenten hoe ze in de lespraktijk en gezamenlijk professionaliseringsactiviteiten uitvoeren door intervisie met (video)lesobservatie gericht op het eigen lesgeven en het leren van de leerlingen. Sofie zegt over het belang van gezamenlijk werken bij deze vorm van intervisie: “Als we geen intervisie houden, blijven we allemaal op ons eilandje zitten, je deelt niet met elkaar, je gaat niet eens bij elkaar kijken. [..] Je leert er heel veel van. Ook als mensen naar jouw lesgeven kijken.” Nieuwe docenten nemen verplicht deel aan deze intervisieactiviteiten met (video)lesobservatie, maar ook docenten die al jaren op de vrijeschool werken, kunnen meedoen en dat is redelijk vanzelfsprekend. Victor, die over enkele jaren met pensioen gaat, zegt: “Ik heb bewust meegedaan aan de intervisietraining. Ik vond het interessant om ook feedback te krijgen. Je bent immers nooit uit geleerd.” De professionalisering op de vrijeschool is inhoudelijk direct gericht op het leren van leerlingen; ze heeft vooral betrekking op (antroposofische) pedagogiek en didactiek. Hierbij worden docenten gestimuleerd om na te denken over de relatie tussen hun schoolvak en didactiek die past bij de levensfase van hun leerlingen. Tristan: “Wat is dat dan voor een soort denken? Waarom is dat dan typisch elfde klas manier van doen? En hoe doe je dat in jouw vak? Dat vind ik belangrijke dingen om mee bezig te zijn.”Samenhang schoolcultuur en professionaliseringsactiviteitenDe ervaren docenten op de vrijeschool percipiëren hun schoolcultuur als een omgeving waarin gedeelde opvattingen, onderling vertrouwen en een gevoel van Ester Moraal.indd 53 22-09-2023 16:12