Page 124 - Demo

Hoofdstuk 51221 A. Verschilt de mate waarin de schoolvisie door docenten wordt gedeeld op scholen met een uitgesproken schoolvisie van die van scholen zonder uitgesproken schoolvisie? B. Maakt het uit waarop de visie is gebaseerd: pedagogisch-didactische opvattingen of levensovertuiging? 2 Verschilt de mate van affectieve, normatieve en calculatieve docentbetrokkenheid tussen scholen met een verschillende schoolvisie? Hangen eventuele verschillen in de docentbetrokkenheid samen met de mate waarin de schoolvisie wordt gedeeld? 3 Verschilt de mate van affectieve, normatieve en calculatieve docentbetrokkenheid tussen mannen en vrouwen en tussen docenten in verschillende loopbaanfasen?5.5 Methode5.5.1 Dataverzameling Om na te gaan in hoeverre een uitgesproken schoolvisie bepalend is voor de mate waarin de schoolvisie wordt gedeeld en voor de betrokkenheid van docenten zijn op 24 scholen verdeeld over het land data verzameld in de schooljaren 2019-2020 en 2020-2021. Scholen zijn geselecteerd op basis van de teksten visie op de website en in de schoolgids en werden op basis van deze informatie ingedeeld in vier categorieën, waarvan een samenvatting is gegeven in Tabel 12. Om de bevindingen van onze exploratieve studie op een grotere schaal te onderzoeken, streefden we ernaar om grote en kleine scholen in onze steekproef op te nemen, uit zowel stedelijke als minder stedelijke gebied en met alle onderwijsniveaus. Hiervoor zijn zes scholen per categorie geselecteerd. Eén gereformeerde school gaf aan dat deelname aan het onderzoek door coronamaatregelen belemmerd werd, waardoor vijf scholen uit deze categorie overbleven. Omdat we rekening hielden met 'afvallers' benaderden we zeven reguliere scholen, die uiteindelijk ook allemaal deelnamen aan het onderzoek. Op iedere school werd voorafgaand aan de verspreiding van de vragenlijst door de onderzoeker tijdens een centrale bijeenkomst of middels een videoboodschap een korte toelichting op het onderzoek gegeven om de kans op een goede respons te vergroten (Kaplowitz et al., 2004). De docenten op de scholen die door de eerste auteur bezocht werden, ontvingen een enveloppe met de vragenlijst, een formulier voor Ester Moraal.indd 122 22-09-2023 16:13