Page 173 - Movers, Shapers, and Everything in Between: Influencers of the International Student Experience

Betrokkenheid dan internationale studenten ingeschreven bij internationale branche campussen.
Deze studie discussieert de implicaties van de resultaten van hoe IBC leiders, faculteit en administratoren de rol van academische tevredenheid in de internationale studenttevredenheid beschouwen. Dit hoofdstuk wordt geconcludeerd met discussie van beperkingen en mogelijk toekomstig onderzoek.
Hoofdstuk 5: Hoe de COVID-19-pandemie de academische ervaring en de relatie met de thuiscampussen van internationale branche campussen veranderde34
Deze studie focust op hoe de COVID-19-pandemie de academische ervaring van IBC’s hebben beïnvloed en de relatie tussen de IBC en thuiscampus hebben veranderd. Voor zover de auteurs weten, is er tot nu toe nog geen academisch onderzoek gepubliceerd dat specifiek kijkt naar de impact van de COVID-19-pandemie op IBC’s, waardoor deze studie de eerste in zijn soort is. Het focust op IBC’s gevestigd in Maleisië van universiteiten in het Verenigd Koninkrijk (VK) en Australië.
Onderzoeksvragen
Hoe heeft de COVID-19-pandemie de academische ervaring bij IBC’s veranderd?
Hoe heeft de COVID-19-pandemie de relatie tussen de IBC en de thuiscampussen veranderd?
Zesentwintig interviews werden virtueel uitgevoerd met leiders, academisch personeel en studenten bij de campussen van zeven internationale branche campussen van VK en Australische universiteiten actief in Maleisië.
Bij onderzoeksvraag 1 kwamen bij IBC’s de volgende thema’s naar voren:
34 Dithoofdstukisgebaseerdop:Merola,R.H.,Coelen,R.,J.Hofman,W.H.A.,&Jansen,E.P. W. A. (2022). Through the Looking Glass: How the COVID-19 Pandemic Changed International Branch Campuses’ Academic Experience and Home Campus Relationship. Journal of Studies in International Education.
S
Samenvatting in het Nederlands
171