Page 172 - Movers, Shapers, and Everything in Between: Influencers of the International Student Experience

Samenvatting in het Nederlands
veranderend na verloop van tijd. Beperkingen en toekomstig onderzoek worden in de conclusie van het hoofdstuk besproken.
Hoofdstuk 4: Verschillen in tevredenheid tussen studenten ingeschreven bij IBC’s en Thuiscampussen33
Gezien de grootschalige aanwezigheid van IBC’s en hun belangrijke rol in het leveren van transnationale educatie (TNE) – die mogelijk nog belangrijker zal worden door de COVID-19-pandemie – is er een behoefte om de unieke academische ervaring die op deze campussen worden aangeboden te begrijpen. Deze studie streeft ernaar om te onderzoek of, en hoe, thuis- en IBC-ingeschreven internationale bachelorstudenten verschillen in hun tevredenheid met de academische ervaring. De studie zal de gender en studiefase van de student meenemen en de specifieke instelling waar de student is ingeschreven, om rekening te houden met eventuele verschillen die deze variabelen bijdragen aan de tevredenheid.
Gebaseerd op voorgenoemde literatuur, is de centrale onderzoeksvraag: Verschillen thuis- en IBC-ingeschreven internationale bachelorstudenten in hun tevredenheid over de academische ervaring? De studie zal rekening houden met de gender, studiefase van de student en de specifieke instelling waar de student is ingeschreven, om rekening te houden met eventuele verschillen die deze variabelen bijdragen aan de tevredenheid. Deze studie gebruikt een mixed methods-benadering om de bovengenoemde onderzoeksvraag te onderzoeken, op basis van de internationale bachelorstudenten die de Internationale Student Barometer (ISB) hebben beantwoord.
Resultaten duiden aan dat academische tevredenheid verschilt tussen internationale studenten ingeschreven bij IBC’s en thuiscampussen. Met name internationale studenten ingeschreven bij thuiscampussen tonen een hogere gemiddelde tevredenheid met Academische en Onderwijs Kwaliteit, Academische Omgeving en Academische
33 Dit hoofdstuk is gebaseerd op: Merola, R. H., Hofman, W. H. A., Jansen, E. P. W. A., & Coelen, R. J. (2021). Making the Grade: Do International Branch Campuses and Their Home Campuses Differ in International Student Satisfaction with the Academic Experience? Journal of Studies in International Education. https://doi.org/10.1177/1028315321995524
170