Page 171 - Movers, Shapers, and Everything in Between: Influencers of the International Student Experience

tussen bachelorinschrijving, proportie van internationale studenten en lokale bevolking en de tevredenheid van internationale studenten.
Als we kijken naar de studentkenmerken, voorspellen we een significante relatie tussen studiefase en tevredenheid van internationale bachelorstudenten, waarbij eerstejaarsstudenten significant hogere niveaus van tevredenheid rapporteren dan andere en laatstejaarsstudenten. We voorspellen een significante relatie tussen gender en tevredenheid van internationale bachelorstudenten, waarbij vrouwelijke studenten significant hogere niveaus van tevredenheid rapporteren dan mannelijke studenten.
Deze studie bestaat uit twee delen. Het eerste deel onderzoekt welke aspecten van de studentervaring de tevredenheid van internationale bachelorstudenten voorspellen. Hiervoor heeft de studie factor analyse in SPSS gebruikt om te testen voor een betrouwbaar construct van ‘universiteitsreputatie’. Het resulterende construct werd toen gebruikt in een multilevel model om te bepalen of er een relatie is tussen universiteitsreputatie, grootte, internationale mix en lokale bevolking, evenals student gender en studiefase en de tevredenheid van internationale bachelorstudenten. Summatieve inhoudsanalyse van opmerkingen van studenten werd gebruikt om de resultaten te helpen interpreteren (Hsieh & Shannon, 2005).
De resultaten duiden aan dat internationale studententevredenheid wordt beïnvloed door de studiefase van de student, de reputatie van de universiteit en de proportie van ingeschreven internationale studenten. Geen van de andere variabelen bleken voorspellend te zijn. Hoewel associaties vrij klein waren, wat suggereert dat er andere factoren zijn die ook een rol spelen in deze complexe relatie, wetende dat deze factoren de tevredenheid beïnvloeden, kunnen besluitvormers bij universiteiten beter plannen en zich aanpassen aan veranderingen die de internationale studentervaring beïnvloeden.
De studie draagt bij aan lopend onderzoek over de internationale studentervaring en suggereert dat het een multilevel, meerlagig construct is waar veel variabelen interageren op complexe manieren,
S
Samenvatting in het Nederlands
169