Page 8 - Demo
P. 8
Hoofdstuk 3 Een verkenning van de rol van een uitgesproken schoolvisie bij betrokkenheid van ervaren docenten 633.1 Samenvatting 653.2 Inleiding 653.3 Theoretisch kader 673.3.1 Schoolvisie 673.3.2 Betrokkenheid 673.3.3 Ervaren docenten 703.3.4 Huidige studie 713.4 Methode 713.4.1 Twee schoolsituaties 713.1.2 Instrument 723.4.3 Participanten 733.4.4 Dataverzameling 733.4.5 Data-analyse 743.5 Resultaten 753.5.1 Gedeelde schoolvisie 753.5.2 Verschillen in componenten van betrokkenheid van docenten per school763.5.3 Verschillen in bronnen van betrokkenheid in de scholen763.6 Conclusie en discussie 79Hoofdstuk 4 De relatie tussen een uitgesproken schoolvisie en schoolcultuur als professionele leergemeenschap854.1 Samenvatting 874.2 Inleiding 874.3 Theoretisch kader 894.3.1 Schoolvisie en de vrijheid van onderwijs 894.3.2 Schoolcultuur als professionele leergemeenschap 904.3.3 Loopbaanfasen 92Ester Moraal.indd 6 22-09-2023 16:12
