Page 231 - Children’s mathematical development and learning needs in perspective of teachers’ use of dynamic math interviews
P. 231
19a. ..... de verschillende soorten meetkundige activiteiten: Oriëntatie
in de ruimte; Viseren en
projecteren; Transformeren; Construeren; Visualiseren en representeren. Bijvoorbeeld verschuiven, draaien
en spiegelen van figuren hoort bij transformeren. Het beredeneren welke informatie nodig is om een bouwsel goed te kunnen bouwen hoort bij construeren.
19b. ..... activiteiten en situaties die meetkundige activiteiten uitlokken. En weten hoe u leerlingen kunt aanzetten tot meetkundige redeneringen op een voor
de leerling passend niveau. Bijvoorbeeld het lokaliseren van de school op een plattegrond en de route van huis naar school beschrijven.
Hartelijk dank voor de medewerking!
Appendices
229
