Page 221 - Children’s mathematical development and learning needs in perspective of teachers’ use of dynamic math interviews

Dank aan mijn familie en schoonfamilie. In het bijzonder mijn lieve en zorgzame moeder, die altijd een luisterend oor heeft en het gehele proces op de voet heeft gevolgd. Jij en pap hebben mij de kans gegeven om te gaan studeren en me altijd aangemoedigd om me te ontwikkelen en door te zetten. Pap zou graag getuige van dit proces zijn geweest. Dank lieve zussen en broers, mijn lieve en zorgzame schoonmoeder, schoonzus, zwager, nichten en neven en vrolijke achternichtjes en -neefjes. Jullie hebben mij mede gevormd tot wie ik ben.
De afgelopen vijf jaar voelde ik me genoodzaakt om de ‘kaasschaafmethode’ te gebruiken als het gaat om het sociale en culturele leven. Ik wil mijn vriendinnen en vrienden dan ook ongelooflijk bedanken voor het geduld en meeleven. Gertru, mijn lieve ‘zus’, altijd nabij, dank voor de vele motiverende kaartjes en lieve woorden die me - zeker de laatste maanden - ontzettend goed hebben gedaan.
Hoe gepassioneerd ik ook ben voor dit promotieonderzoek en mijn werk, het gezin is voor mij topprioriteit. Lieve Jurgen, je bent zo mooi anders dan ik en geeft me altijd de ruimte. Wat hebben we het goed samen. Jasper en Jessie, de liefste kinderen die een moeder zich wensen kan, en lieve schoondochter Inge. Jullie zijn echt prachtmensen met ieder eigen kwaliteiten en talenten. Jullie zeiden gekscherend dat zo’n promotieonderzoek wel goed voor mijn lege nestsyndroom zou zijn. Dat was het zeker. Gelukkig zijn we veel met elkaar samen om lief en leed te delen. Het is zo mooi om te ervaren hoe jullie je eigen pad aan het bewandelen zijn. Met elkaar verzamelen we dierbare momenten en daar komen er hopelijk nog heel veel bij.
Dank allemaal lieve mensen!
Dankwoord (Acknowledgements)
219