Page 158 - Medical students’ self-regulated learning in clinical contexts

156
Pim, jij was mijn copromotor op afstand, ondanks dat je grotendeels in de kliniek werkzaam bent gaf je ook al jd enorm snel feedback op mijn stukken. Er zijn denk ik weinig personen die zoveel theore sche kennis over medisch onderwijs hebben als jij. Ik heb genoten van onze discussies over verschillende theorieën en jouw inbreng is heel belangrijk geweest voor de kwaliteit van de onderzoeken die in dit proefschri staan. Enorm bedankt daarvoor.
Ik wil ook graag mijn mede kamergenoten Joost, Esther, en Nelleke bedanken voor de leuke gesprekken die we hebben gevoerd. Vaak inhoudelijk interessant, vaak heel gezellig en soms gewoon om even frustra es te spuien. Het was een voor- recht jullie kamergenoot te mogen zijn. Joost en ik begonnen samen 4 jaar terug als promovendi bij Debbie en Joost en ik hebben dan ook het hele promo etraject tra- ject parallel aan elkaar gedaan. In die jd heb ik heel veel van je geleerd Joost, zowel theore sche kennis over bijvoorbeeld Job-demands en Job resources, als ogenschijn- lijk nu eloze feitje. In de jd ben ik je nog veel beter leren kennen en niet alleen op het AMC waren we kamergenoten, maar ook jdens congressen wat al jd gezellig
was. Ik ben nog steeds vereerd dat jij mijn getuige wilde zijn bij mijn huwelijk.
Irene, Joost en Job wil ik ook bedanken voor hun mede-auteurschap van respec eve- lijk hoofdstuk 2, 4 en 5. Mijn vaste promo eteam was erg goed en vulde elkaar goed aan, maar jullie exper se en hulp hee geholpen de onderzoeken besproken in deze hoofdstukken naar een nóg hoger niveau weten te llen, bedankt daarvoor.
Naast mijn kamergenoten heb ik ook veel interessante inhoudelijke discussies en ple- zier gehad met de andere onderzoekers van onze afdeling die aansloten bij de TALC. Het wekelijks op hoog niveau discussiëren over onderzoeken die een totaal andere kant van het medisch onderwijs betre en dan ik zelf mee bezig was hee mijn kennis enorm verbreed. Daarnaast was het ook al jd heel erg gezellig!
Ik wil ook de onderzoekers die aansloten bij de ‘Journal Club’ en bij de ‘IT besprekin- gen’. Ook van de discussies met jullie heb ik veel geleerd en toen ik mijn onderzoeken bij jullie presenteerde kreeg ik veel construc eve vragen en nu ge feedback.
De niet-onderzoekers van het Center for Evidence Based Educa on van AMC wil ik ook graag noemen. Het was al jd leuk om met jullie te praten over waar jullie mee bezig waren en jullie waren er al jd om mij te helpen als ik een vraag had over de gang van zaken in het AMC.