Page 249 - Minder Boos en Opstandig - Revised

SAMENVATTING OUDERTRAINING BIJEENKOMST 9 TIME OUT ofwel APART ZETTEN ALS NEGATIEF GEVOLG
Time Out (= letterlijk ‘tijd uit’ ofwel apart zetten) betekent dat het kind uit een positief bekrachtigende situatie wordt gehaald.
Apart zetten kan gebruikt worden bij:
1. het niet opvolgen van een opdracht of het niet reageren op een verbod; 2. fors grensoverschrijdend gedrag.
Wanneer kunt u beter apart zetten niet toepassen?
- Stel u moet over vijf minuten weg, dan is het niet handig om te beginnen aan apart zetten omdat u niet weet of u binnen vijf minuten klaar bent.
- Stel u heeft geen puf of energie, dan is het ook niet handig om aan de procedure van apart zetten te beginnen, omdat u het waarschijnlijk niet afmaakt en het kind dan de controle overneemt.
- Stel u denkt wel puf te hebben maar na zes keer apart zetten voelt u dat uw geduld bijna op is. Op dat moment kunt u dan overstappen naar de tak ‘gaat niet naar de plaats van apart zetten’.
- Stel u bent heel boos, dan is het niet handig om aan apart zetten te beginnen want Time Out vraagt veel rust en kalmte.
Plaats van apart zetten
Als plaats van apart zetten kan de gang, een halletje, of een andere saaie kamer in huis worden gebruikt. Belangrijk is dat op de plaats van apart zetten geen leuke dingen te doen zijn (zoals lezen, t.v. kijken, spelen). Soms wordt voor jongere kinderen ook wel een stoel in de hoek van de kamer gebruikt.
***
STAPPEN VAN APART ZETTEN VOOR HET NIET OPVOLGEN VAN OPDRACHTEN
1. Geef een goede opdracht (“Bas, ruim je kamer op, zoals we hebben afgesproken.”).
2. Wacht tien seconden. Praat niet gedurende die tien seconden.
3. Als uw kind de opdracht uitvoert prijs hem dan voor zijn gedrag.
4. Als uw kind niets doet geef dan een waarschuwing: “Als je niet ... dan ga je naar ....” (Dit is de plaats waarvan afgesproken werd dat het kind daar apart gezet zou worden).
5. Wacht weer tien seconden. Praat niet.
6. Als uw kind niets doet dan geeft u de ‘mededeling van apart zetten’ (bijvoorbeeld: “Bas, aangezien jij
niet je kamer gaat opruimen, ga je nu naar de gang”).
7. Kijk of het kind zelf naar de plaats van apart zetten gaat of breng het kind ernaar toe. Praat niet tegen het kind.
* Wanneer het kind niet in de plaats van apart zetten te krijgen is, kan de ouder de procedure vervolgen met er minuten bij te tellen. (Pas op voor te snel tellen!) Gaat het kind nu wel naar de plaats van apart zetten dan gaat u verder met stap 8.
* Zolang het kind niet gaat of commentaar heeft, telt u er (elke 10 sec.) een minuut bij tot aan de 9 min. Time Out. Als het kind dan nog niet gaat, kunt u vervolgen met de volgende waarschuwing: “Als je niet nu meteen naar de afgesproken plaats gaat voor 10 minuten, dan zal je ...... .” Hierna moet een negatief gevolg voor het kind worden genoemd, bijvoorbeeld de rest van de dag binnen blijven (zonder
Samenvatting oudertraining bijeenkomst 9 - individueel
samenvattingen | 247